ŠKOLNÍ ZRALOST – KLÍČ K ÚSPĚŠNÉMU STARTU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY
ŠKOLNÍ ZRALOST – KLÍČ K ÚSPĚŠNÉMU STARTU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY
ŠKOLNÍ ZRALOST – KLÍČ K ÚSPĚŠNÉMU STARTU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY
Tento seminář vám poskytne klíčové kompetence pro rozpoznání a správné posouzení školní zralosti dětí, což je zásadní dovednost každého pedagoga pracujícího s předškolními dětmi. Získáte praktické nástroje a ověřené metody, které vám umožní efektivně diagnostikovat připravenost dětí na školní docházku a cíleně rozvíjet jejich slabší oblasti. Naučíte se pracovat s dětmi s vývojovými obtížemi jako ADHD, hyperaktivita či dyspraxie a získáte konkrétní aktivity, které můžete okamžitě aplikovat ve své praxi. Seminář vás vybaví metodickými materiály pro rozvoj všech klíčových oblastí – od jemné motoriky přes grafomotoriku až po předčtenářské a předmatematické dovednosti. Pochopíte souvislosti mezi školní nezralostí a budoucí školní úspěšností dítěte, což vám umožní preventivně působit a významně ovlivnit životní dráhu svých svěřenců. Odnesete si inspiraci a „dobrou praxi", která obohatí Vaši každodenní pedagogickou činnost a zvýší Vaši profesní jistotu při práci s dětmi ve věku 5-6 let.
„Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské školce.“ - Robert Fulghum (1937) americký spisovatel, pastor a učitel
Tento seminář vám poskytne klíčové kompetence pro rozpoznání a správné posouzení školní zralosti dětí, což je zásadní dovednost každého pedagoga pracujícího s předškolními dětmi. Získáte praktické nástroje a ověřené metody, které vám umožní efektivně diagnostikovat připravenost dětí na školní docházku a cíleně rozvíjet jejich slabší oblasti. Naučíte se pracovat s dětmi s vývojovými obtížemi jako ADHD, hyperaktivita či dyspraxie a získáte konkrétní aktivity, které můžete okamžitě aplikovat ve své praxi. Seminář vás vybaví metodickými materiály pro rozvoj všech klíčových oblastí – od jemné motoriky přes grafomotoriku až po předčtenářské a předmatematické dovednosti. Pochopíte souvislosti mezi školní nezralostí a budoucí školní úspěšností dítěte, což vám umožní preventivně působit a významně ovlivnit životní dráhu svých svěřenců. Odnesete si inspiraci a „dobrou praxi", která obohatí Vaši každodenní pedagogickou činnost a zvýší Vaši profesní jistotu při práci s dětmi ve věku 5-6 let.
„Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské školce.“ - Robert Fulghum (1937) americký spisovatel, pastor a učitel
Tento seminář vám poskytne klíčové kompetence pro rozpoznání a správné posouzení školní zralosti dětí, což je zásadní dovednost každého pedagoga pracujícího s předškolními dětmi. Získáte praktické nástroje a ověřené metody, které vám umožní efektivně diagnostikovat připravenost dětí na školní docházku a cíleně rozvíjet jejich slabší oblasti. Naučíte se pracovat s dětmi s vývojovými obtížemi jako ADHD, hyperaktivita či dyspraxie a získáte konkrétní aktivity, které můžete okamžitě aplikovat ve své praxi. Seminář vás vybaví metodickými materiály pro rozvoj všech klíčových oblastí – od jemné motoriky přes grafomotoriku až po předčtenářské a předmatematické dovednosti. Pochopíte souvislosti mezi školní nezralostí a budoucí školní úspěšností dítěte, což vám umožní preventivně působit a významně ovlivnit životní dráhu svých svěřenců. Odnesete si inspiraci a „dobrou praxi", která obohatí Vaši každodenní pedagogickou činnost a zvýší Vaši profesní jistotu při práci s dětmi ve věku 5-6 let.
„Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské školce.“ - Robert Fulghum (1937) americký spisovatel, pastor a učitel
Termíny: Naleznete níže
Cena: 1.890 Kč bez DPH na účastníka, Seminář je možné financovat z OP JAK, v případě semináře pro celou sborovnu cena dohodou
Hodinová dotace: 8 hodin
Lektor:
PaedDr. Ladislava Šmídová
Pro koho je kurz určen:
Učitelé MŠ
Učitelé 1. stupně ZŠ
Učitelé speciálních škol
Asistenti pedagoga
Obsah kurzu:
Obsah kurzu:
Probereme, jak porozumět a správně vykládat pojmy školní zralost a školní připravenost.
Naučíme se rozpoznávat znaky školní zralosti a připravenosti dětí, a to v oblasti emocionální, sociální i kognitivní.
Objevíte různé metody a nástroje pro diagnostiku a posuzování školní zralosti dětí a školní připravenosti z pozice předškolního vzdělávání v souladu s RVP PV.
Dozvíte se, jak školní nezralost ovlivňuje osobnostní a sociální vývoj dítěte a jaké jsou její důsledky pro školní úspěšnost.
Prakticky si vyzkoušíme aktivity vhodné pro práci s dětmi s vývojovými obtížemi, jako jsou ADHD, hyperaktivita, hypoaktivita a dyspraxie.
Zjistíte, jak zvládat dovednosti směřující k základům čtení, psaní a počítání.
Získáte metodický materiál zaměřený na rozvoj zrakového a sluchového vnímání, početní představivosti, paměti, vyjadřovacích schopností, jemné motoriky a grafomotoriky.
Ukážeme si konkrétní příklady „dobré praxe“ a inspirace, které můžete ihned aplikovat ve své pedagogické praxi.
Odnesete si náměty na vzdělávací aktivity pro děti ve věku 5–6 let, které odpovídají rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání.
Probereme, jak porozumět a správně vykládat pojmy školní zralost a školní připravenost.
Naučíme se rozpoznávat znaky školní zralosti a připravenosti dětí, a to v oblasti emocionální, sociální i kognitivní.
Objevíte různé metody a nástroje pro diagnostiku a posuzování školní zralosti dětí a školní připravenosti z pozice předškolního vzdělávání v souladu s RVP PV.
Dozvíte se, jak školní nezralost ovlivňuje osobnostní a sociální vývoj dítěte a jaké jsou její důsledky pro školní úspěšnost.
Prakticky si vyzkoušíme aktivity vhodné pro práci s dětmi s vývojovými obtížemi, jako jsou ADHD, hyperaktivita, hypoaktivita a dyspraxie.
Zjistíte, jak zvládat dovednosti směřující k základům čtení, psaní a počítání.
Získáte metodický materiál zaměřený na rozvoj zrakového a sluchového vnímání, početní představivosti, paměti, vyjadřovacích schopností, jemné motoriky a grafomotoriky.
Ukážeme si konkrétní příklady „dobré praxe“ a inspirace, které můžete ihned aplikovat ve své pedagogické praxi.
Odnesete si náměty na vzdělávací aktivity pro děti ve věku 5–6 let, které odpovídají rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání.
Vzdělávací cíle:
Vzdělávací cíle:
Účastníci získají schopnost efektivně vymezit a pochopit pojmy školní zralost a školní připravenost.
Seminář přinese praktické informace k nástrojům pro diagnostiku a posuzování školní zralosti dětí na základě praktických příkladů a metod.
Přispět k rozvoji dovedností učitelů při práci s dětmi s vývojovými obtížemi a nabídnout jim konkrétní řešení a aktivity.
Podpořit pedagogy v pochopení souvislostí mezi školní zralostí a osobnostními charakteristikami dítěte.
Účastníci posílí své schopnosti a dovednosti rozvíjet klíčové kompetence u dětí v souladu s RVP PV a připravit je na školní docházku.
Přineseme praktické znalosti o možnostech práce s dětmi v oblasti předčtenářských a předmatematických dovedností.
Vybavit učitele inspirací a ověřenými postupy pro zlepšení jemné motoriky, grafomotoriky a dalších klíčových dovedností dítěte.
Praktickými ukázkami a cvičeními doplnit nové znalosti a inspiraci účastníkům pro jejich každodenní praxi při vzdělávacích aktivitách pro děti ve věku 5–6 let, které odpovídají rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání
Účastníci získají schopnost efektivně vymezit a pochopit pojmy školní zralost a školní připravenost.
Seminář přinese praktické informace k nástrojům pro diagnostiku a posuzování školní zralosti dětí na základě praktických příkladů a metod.
Přispět k rozvoji dovedností učitelů při práci s dětmi s vývojovými obtížemi a nabídnout jim konkrétní řešení a aktivity.
Podpořit pedagogy v pochopení souvislostí mezi školní zralostí a osobnostními charakteristikami dítěte.
Účastníci posílí své schopnosti a dovednosti rozvíjet klíčové kompetence u dětí v souladu s RVP PV a připravit je na školní docházku.
Přineseme praktické znalosti o možnostech práce s dětmi v oblasti předčtenářských a předmatematických dovedností.
Vybavit učitele inspirací a ověřenými postupy pro zlepšení jemné motoriky, grafomotoriky a dalších klíčových dovedností dítěte.
Praktickými ukázkami a cvičeními doplnit nové znalosti a inspiraci účastníkům pro jejich každodenní praxi při vzdělávacích aktivitách pro děti ve věku 5–6 let, které odpovídají rámcovému vzdělávacímu programu pro předškolní vzdělávání
Připojte se k nám a posuňte své znalosti a dovednosti na novou úroveň!
